15 de octubre de 2014

Actividades del IGME en la XIV Semana de la Ciencia

Nuestro colega Enrique Díaz-Martínez nos ha enviado la siguiente información de las actividades que organiza el IGME en el marco de la XIV Semana de la Ciencia. Este próximo lunes, 20 de Octubre a las 9:00h, se abre el plazo de inscripción para las actividades que tendrán lugar entre el 3 y el 16 de Noviembre de 2014. Este año, el IGME ofrece una propuesta variada:
-        Itinerarios geológicos (reserva de plazas: Charo Calle, 91 349 5959, de lunes a viernes de 9 a 14:00h):

o   Sábado 8: A todo riesgo VIII: convivir con los desastres geológicos cotidianos.
o   Miércoles 12: La Pedriza del Manzanares.
o   Domingo 16: Excursión mineralógica en el granito de La Cabrera.

 
-        Talleres (reserva de plazas: Ernesto Romo, 91 349 5759, de lunes a viernes de 9 a 14:00h):
o   Taller de recursos minerales: 4, 5, 6 y 15 de Noviembre.
o   Taller de reconocimiento de fósiles: 11, 12, 13 y 16 de Noviembre.

Todas las actividades son gratuitas, pero es necesario realizar reserva previa por teléfono a los números indicados. 

Podéis encontrar mucha más información sobre cada actividad en:
http://www.igme.es/Museo/pro_educativos/semana_ciencia/semana14.htm

7 de octubre de 2014

I EDICION DEL CERTAMEN DE RELATOS GEOLÓGICOS “ÉRASE UNA VEZ LA GEOLOGÍA”


 Está próxima la fecha de finalización de la recogida de relatos geológicos dentro de su primera edición (hasta el 31 de Octubre de este mes), y queríamos invitaros a participar en la modalidad juvenil de 12 a 16 años, para todos los alumnos de centro escolares de ESO, y la modalidad de adultos para los alumnos de Bachillerato, y por qué no, profesores y alumnos de la carrera de Geología.

El ganador de cada modalidad será premiado con un pack de instrumental geológico, y con la edición de su relato. También habrá obsequios para los finalistas.

La entidad convocante es "Geodivulgar: Geología y sociedad". PIMCD UCM y las Entidades colaboradoras: Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Geológicas, Instituto Geológico y Minero de España, Geonatura S.L. y Centro Nacional de Investigación sobre la Evolución Humana.

Para más información sobre las bases del certámen, podéis visitar el blog de Más allá de Somosaguas

3 de octubre de 2014

Charla- Coloquio Asociación EDIPA: "Biodiversidad Virtual, una plataforma ciudadana por la Naturaleza"



La Asociación Estudio y Difusión del Patrimonio (EDIPA) presenta la charla-coloquio “Biodiversidad Virtual, una plataforma ciudadana por la Naturaleza”

  •        Tendrá lugar el próximo Jueves 9 de Octubre, de 19:30-21:00 horas, en la Sala 6 de la Casa de las Asociaciones de Rivas-Vaciamadrid (Av. Del Deporte s/n, Metro Rivas-Urbanizaciones). Asistencia libre hasta completar aforo.
  •     EDIPA en colaboración con el Ayuntamiento de Rivas-Vaciamadrid, estrena un nuevo ciclo anual de charlas y debates con la colaboración, en esta ocasión, de la Asociación Fotografía y Biodiversidad.

Desde el nacimiento de EDIPA, uno de sus objetivos principales ha consistido en compartir con los ciudadanos proyectos de interés en el ámbito de la difusión y protección del Patrimonio, tanto cultural como natural.

En esta ocasión contaremos con la presencia de Antonio de la Nuez, biólogo y miembro del equipo madrileño de la Asociación Fotografía y Biodiversidad, para hablarnos de uno de los proyectos más ambiciosos que hemos conocido en cuanto a difusión de nuestra naturaleza. ¿Se imaginan un proyecto en el que, tanto naturalistas como aficionados voluntarios, puedan subir fotografías sobre naturaleza, insectos, aves, plantas, rocas… y que especialistas en cada materia se encarguen de clasificar estas fotos, e incluso darnos sus nombres específicos? Pues eso es lo que han conseguido con la plataforma BiodiversidadVirtual con más de 1 millón de fotografías. Uno de los secretos es la creación de una app móvil, que de forma sencilla nos permite hacer una fotografía, subirla a la plataforma al instante, y geolocalizarla por el gps  del dispositivo móvil.

Aunque las increíbles posibilidades que abre esta app para el naturalista aún están por descubrir, desde la Asociación se destacan las siguientes:

-      Poder recopilar datos in situ y en tiempo real de la corología de las especies aportando ingentes cantidades de datos que dibujan cada día los mapas más completos de poblaciones de seres vivos.
-          Ayudar a georreferenciar especies exóticas para su erradicación y estudiar su dispersión.
-          Es una potente herramienta on-line de denuncia ambiental en tiempo real.
-       Como elemento dinamizador de la población organizando testings temáticos y concursos de especies, otorgando un aspecto lúdico a cosas tan serias como la participación ciudadana en la conservación de la biodiversidad.

Posteriormente se abrirá el tiempo para la participación y el debate, que tratará sobre el papel que puede desempeñar la ciudadanía en la divulgación y conservación de su entorno.

30 de septiembre de 2014

Boletín Digital Geosfera Octubre 2014

Os damos la bienvenida, después de las merecidas vacaciones de verano en las que no ha habido descanso para nosotros, pero si mucho trabajo que nos ha obligado a estar lejos de las redes sociales.

Volvemos con la edición del primer boletín digital de este curso escolar, presentando algunas actividades, como la del próximo día 9 de Octubre que tendrá lugar en Rivas- Vaciamadrid, dentro del ciclo de charlas-coloquio de la Asociación EDIPA. Contaremos con la colaboración de la plataforma ciudadana, Biodiversidad Virtual, que realiza un excelente trabajo en el conocimiento, divulgación y protección del medio natural.

Existen varias propuestas en el Museo de Ciencias Naturales para disfrutar en familia, de las que destacamos la Gynkhana digital, un recorrido por la Geología y Paleontología con el uso de las últimas tecnologías.

Y de las actividades que realiza activamente Geosfera, comienzan los talleres y excursiones geológicas y paleontológicas por los colegios e institutos de la Comunidad de Madrid. Este mes empezamos con los cursos superiores de Bachillerato, y terminamos realizando actividades con los más pequeños de Infantil, ¡todo un reto!

A finales de mes tenemos planeada una charla en el Colegio Oficial de Geólogos para hablar de nuestra experiencia profesional. Esperamos que nuestra trayectoria sirva para impulsar nuevos proyectos.

27 de junio de 2014

¿Las salidas de campo son importantes para que los alumnos se acerquen a la Geología?

Caminando hacia las calizas del"Cerro de la tarta"

Debido a la vorágine de este curso escolar, repleto de talleres y actividades, no hemos tenido mucho tiempo para plasmar nuestras experiencias y conclusiones respecto a las actividades que desarrollamos. Hoy vamos a comentar las salidas de campo, como forma de acercar la Geología a los escolares, y en concreto la del Parque Regional del Sureste, que hemos realizado este año con alumnos de 4ºESO, y 1ºBachillerato, del IES. Profesor Julio Pérez, y el IES.Las Lagunas.



Realización de un corte geológico

La salida de campo consta de varias paradas por el Parque Regional del Sureste, en la zona de Rivas- Vaciamadrid (Madrid), para observar puntos de interés geológico. En cada una de estas paradas se hace partícipe a los alumnos para que trabajen por sí mismos, como auténticos geólogos. Se les presenta la gran variedad de trabajos que se desarrollan en esta profesión, y la importancia de los mismos. Como ejemplo, se propone que imaginen que trabajan para una empresa que les pide determinar si el afloramiento calizo del "Cerro de la tarta" es rentable para su explotación.



Panorámica sobre los cortados
Dentro de los objetivos cumplidos durante el desarrollo de esta actividad podemos destacar la realización, por parte de los alumnos de problemas geológicos concretos, siendo capaces de comprender representaciones gráficas geológicas como columnas estratigráficas y cartografía, aún cuando,algunos alumnos, no habían llegado a la parte de Geología dentro del temario de ciencias. Quedó plasmado el interés de los alumnos por el esfuerzo que pusieron al realizar las actividades planteadas, y la formulación de interesantes preguntas durante toda la actividad.

Modelo procesos geológicos
Además, se les ha mostrado el entorno cercano desde un nuevo punto de vista, haciéndoles conscientes de los procesos geológicos que han generado el actual paisaje, mediante la observación general y concreta, con el uso de sencillos modelos en plastilina. Mucho alumnos quedaron sorprendidos de la grandeza de los cortados de Rivas-Vaciamadrid, cuando al empezar la excursión, nos situamos sobre ellos para contemplar una panorámica del valle del Jarama. Aún viviendo en Rivas, no habían visitado nunca este paraje tan singular y especial. De esta forma hemos conseguido derribar prejuicios negativos sobre la geología.

El trabajo en equipo es otro de los objetivos a reseñar entre compañeros que no se llevaban bien, pero  esta actividad sirvió para que olvidaran diferencias y se ayudaran unos a otros.

Por último, los buenos resultados en las pruebas de nivel que fueron entregadas a los alumnos gracias al marco de colaboración
Observando los yesos
 con el Equipo de Introducción a la Investigación GeoPaleoBiológica de Somosaguas (cuyo objetivo es que alumnos de grado de Geología, Biología, incluso otros grados, se familiaricen con el método científico). Nuestra colaboración ha consistido en el planteamiento (en colaboración con los investigadores y estudiantes de la UCM, Omid Fesharaki y Carlos de Andrés) y distribución de pruebas de nivel para el alumnado de 4ºESO y Bachillerato, con el objetivo de conocer los conocimientos de Geología que los alumnos poseen en los distintos niveles de la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Esta información formará parte de un trabajo de investigación educativa que se publicará próximamente.

Apuntes durante la salida de campo
Se aprecia un cambio significativo en  los conocimientos de los alumnos, antes y después de realizar la salida de campo, lo que demuestra que este tipo de actividades contribuye a la motivación del alumnado y a la percepción de procesos geológicos que, a simple vista, pueden parecer complejos, si no se buscan en la misma naturaleza.








¡Gracias  a todos por querer que os mostremos esta ciencia que tanto nos apasiona!


25 de junio de 2014

"Recursos Patrimoniales en Rivas-Vaciamadrid: Investigación, divulgación y figuras de protección".

La Asociación Estudio y Difusión del Patrimonio (EDIPA) cierra el I Ciclo de Charlas-Coloquio, hoy miércoles 25, con una charla muy interesante: "Recursos Patrimoniales en Rivas- Vaciamadrid:  Investigación, divulgación y figuras de protección". Contaremos con las ponencias de Oscar Navajas y Julián G. Fraile, de la Asociación Espacios para la Memoria.


20 de junio de 2014

Testing con Biodiversidad Virtual en el Parque Regional del Sureste

Se acerca el fin de semana del testing a las Cumbres del Parque Nacional de Guadarrama, organizado por la Asociación Biodiversidad Virtual, y no queríamos dejar pasar la oportunidad de comentar nuestra experiencia en otro de los testing organizados, esta vez en el Parque Regional de Sureste, en la Laguna del
Campillo (Rivas-Vaciamadrid).

¡Cuánto aprendimos esa mañana de sábado! Nos acompañaba Nadia, del Centro de Educación Ambiental "El Campillo", y Begoña de Biodiversidad Virtual, ambas guiaban nuestros pasos por el Parque. Nada más empezar, los participantes sacaron sus cámaras, y empezaron a fotografiar toda la fauna y flora que les  que les resultaba interesante, o que no supieran catalogar, para luego subir esa información a la plataforma, y allí compartirla con todos los usuarios.

Chinche pentatómido (Graphosoma lineatus)
Aprendimos que hay dos grupos de insectos, la larva, donde el adulto no se parece al juvenil, y la ninfa, donde los dos estadios de desarrollo son semejantes.

También observamos y fotografiamos insectos como los chinches, que se clasifican por la presencia o ausencia del escudete, o los típicos abejorros (Bombis terrestris).

Amapola blanca ( Papaver somniferum)
Carlos Soldevillas, profesor de la Universidad Politécnica nos explicó la presencia de agallas en las retamas, una forma de protección de la planta frente al pulgón. La planta genera una estructura para aislar el elemento patógeno. Por la deposición de huevos en otros árboles, como el roble, también la planta genera estas estructras para defenderse. Otro ejemplo, son los crisomélidos que se alimentan del parénquima folial de la hoja, respetando la nerviación.
Conocimos plantas como la amapola blanca, o la Thapsia villosa, cuyo fruto se denomina sámara.
Hoja de chopo afectada por larva de crisomélido







Yesos
También hubo lugar para hablar de la Geología. En el Centro de Educación Ambiental "El Campillo", nos habilitaron una sala donde poder exponer las fotos que habíamos realizado durante la mañana, y explicar al resto de compañeros lo que habíamos observado. Con un bonita foto de los yesos, Juan explicó al resto de participantes del testing, cómo se habían formado los cortados de Rivas, despertando la curiosidad de los asistentes.

Os animamos a participar en estas interesantes actividades por toda la geografía española . No hay que ser un experto, solo tener ganas de descubrir la naturaleza.